Een kijkje in de plusklas | verschillende activiteiten

Name: PHI LAB – de Amsterdamse Plusklas
Rating: 5

Activiteiten voor hoogbegaafde kinderen in de plusklas Amsterdam

Leren omgaan met gedachten

Bij PHI LAB leren hoogbegaafde kinderen niet alleen wat ze denken, maar ook hoe ze denken. Samen onderzoeken we welke gedachten helpen om verder te komen — en welke juist in de weg zitten.

Kinderen ontdekken dat gedachten zoals “ik kan het niet”of “dit is onmogelijk” invloed hebben op hun gedrag. Door deze om te buigen naar helpende gedachten, zoals “ik kan het leren”of “ik geef niet op”, ontstaat er ruimte om door te zetten en te groeien.

Dit is een belangrijk onderdeel van de aanpak in de plusklas: het ontwikkelen van doorzettingsvermogen, zelfvertrouwen en eigenaarschap over het eigen leerproces.

Foto's en video's van kinderen zijn met toestemming van hun ouders geplaatst.

Opdrachten die bij PHI LAB zijn gedaan

Hier zie je een selectie van het soort activiteiten dat kinderen in de plusklassen van PHI LAB doen.
Naast praktisch denken, doen we ook aan creatief en analytisch denken. En ze krijgen natuurlijk uitleg over wat hoogbegaafdheid inhoudt of ze brengen zelf een onderwerp of vraag in tijdens de lessen psycho-educatie. Door hardop gedachten met elkaar te delen, leren de kinderen zichzelf en de ander beter kennen en ervaren ze: ik ben zo gek nog niet!

Direct aanmelden voor proeflabs

Onverwachte reactie van de jongste leerlingen op raketje bij thema zwaartekracht.

Bojan Slat begon met de Ocean CleanUp als profielwerkstuk op de middelbare school. Nu is zijn project uitgegroeid tot een succesvolle schoonmaakactie in oceanen en bij vuile riviermondingen.

Wat kunnen kinderen bij Phi Lab in korte tijd bedenken om de wereld schoner te maken?

Bijkomend leerdoel: presenteren van je idee.

De ruimte bij PHI LAB

De ruimte is zo ingericht dat het niet doet denken aan een standaard klaslokaal. Het is een fijne plek met veel planten en veel natuurlijk licht. Het Digibord wordt enkel gebruikt als het niet anders kan, want bij PHI LAB werken we het liefst op papier of wisbordjes. Volgens onderzoek is het effect van digitale leermiddelen in onderwijs helemaal niet zo positief als lang werd gedacht. Zie ook deze reportage "Back to textbooks: Denmark Rolls back digital learning"