PHI LAB plusklas Amsterdam hoogbegaafde kinderen

Een kijkje in PHI LAB | de plusklas van Amsterdam

Name: PHI LAB – de Amsterdamse Plusklas
Rating: 5

Allereerst: over de ruimte van PHI LAB

PHI LAB is een fijne plek met veel planten en veel natuurlijk licht. De ruimte is zo ingericht dat het niet doet denken aan een standaard klaslokaal. Het digibord wordt enkel gebruikt als het niet anders kan, want bij PHI LAB werken we het liefst op papier of wisbordjes. Volgens onderzoek is het effect van digitale leermiddelen in onderwijs helemaal niet zo positief als lang werd gedacht.

Zie ook deze reportage "Back to textbooks: Denmark Rolls back digital learning"

Een verscheidenheid aan activiteiten voor hoogbegaafde kinderen:

Leren leren

Bij PHI LAB leren hoogbegaafde kinderen om zich te redden in verschillende fasen van een leerproces.

Kortom: ze leren leren.
- Wat doe je als de bedoeling van de opdracht niet meteen duidelijk is? Vragen om verduidelijking! Is de opdracht nog niet duidelijk, dan is het niet goed uitgelegd. Aan het eind van de instructie wordt gevraagd "Heb ik het zo goed genoeg uitgelegd?" ipv "Begrijpen jullie het nu?" Duidelijke instructie is namelijk de taak van de leerkracht.

- Wat doe je als je vastloopt onderin de leerkuil?
Hulp vragen! Veel hb'ers moeten opnieuw leren dat hulp vragen onderdeel kan zijn van het leerproces.

- En als je last krijgt van belemmerende gedachten?

Kinderen ontdekken dat gedachten zoals “ik kan het niet” of “dit is onmogelijk” invloed hebben op hoe ver ze met opdrachten komen. Door deze om te buigen naar helpende gedachten, zoals “ik kan het leren” of “ik geef niet op”, ontstaat er ruimte om door te zetten en te groeien.

Dit is een belangrijk onderdeel van de aanpak in deze plusklas: het ontwikkelen van doorzettingsvermogen, zelfvertrouwen en eigenaarschap over het eigen leerproces.

Lees ook over het belang van leren leren in het blog over onderpresteren.

Persoonlijk leerdoel | Leren Leren
Wekelijks reflecteren leerlingen op een individueel leerdoel. Denk hierbij bijvoorbeeld aan 'perfectionisme loslaten', 'ik zet door als het moeilijk wordt' en 'bij samenwerking luister ik naar een ander'. Kinderen maken per periode zelf een keuze uit zo'n 20 leerdoelen die vallen onder het overkoepelende leren leren.

hoogbegaafd kind doet natuurkundig experiment

Video's van creatieve, oplossingsgerichte opdrachten bij PHI LAB

Hier zie je een selectie van activiteiten die kinderen in de plusklassen van PHI LAB doen.
Naast praktisch denken, doen we ook aan creatief en analytisch denken. En ze krijgen natuurlijk uitleg over wat hoogbegaafdheid inhoudt tijdens de lessen in psycho-educatie. Door hardop gedachten met elkaar te delen, leren de kinderen zichzelf en de ander beter kennen en ervaren ze: ik ben zo gek nog niet!

aanmelden

Foto's en video's van kinderen zijn met toestemming van hun ouders geplaatst.

Onverwachte reactie van de jongste leerlingen op raketje bij thema zwaartekracht.

Hahahahaaaa!!!

Bojan Slat begon met de Ocean CleanUp als profielwerkstuk op de middelbare school. Nu is zijn project uitgegroeid tot een succesvolle schoonmaakactie in oceanen en bij vuile riviermondingen.

Wat kunnen kinderen bij Phi Lab in korte tijd bedenken om de wereld schoner te maken?

Bijkomend leerdoel: presenteren van je idee.